- je noden en behoeften onderzoeken
- onderzoeken welke actie nodig is
Je laat de cliënt een schets maken van zijn eigen hand.
Doordat anderen bij deze tekening gaan associëren, komen er nieuwe betekenissen naar boven.
Een tekening kan dingen verhullen maar ook onthullen.
Laat de cliënt reflecteren over de werkwoorden en hun betekenis, en zijn behoeften verwoorden.
ACTIE :
Stap 1 : Neem een tekenblad en neem een potlood in je voorkeurhand (waar je mee schrijft bv.)
Leg je andere hand voor jou op tafel, in een spontane houding (niet te veel nadenken erover)
Teken nu, gedetailleerd, je hand na op het blad. Observeer goed en maak een schets. (= waarnemingstekenen)
(het is NIET de omtrek tekenen van je hand)
Met waterverf kan je eventueel nog wat kleur aan je hand geven (gebruik hiervoor maar 1 of 2 kleuren)
Stap 2 : Laat je tekening zien aan enkele anderen. Vraag hen om te associëren over wat dit hand wil, of wat het nodig heeft.
Druk dit uit in werkwoorden, schrijf ze op het blad rond de tekening van het hand.
Bv. vragen, geven, smeken, uitnodigen, schenken, reiken, trekken, wijzen, knijpen,....
Stap 3 : Bekijk zelf terug je eigen tekening, en lees de werkwoorden die er rond staan.
Welk werkwoord komt er sterk bij jou binnen? Welk werkwoord past er? Welk werkwoord had je liever niet zien staan? Welk werkwoord verrast jou?..... Onderzoek de betekenis van deze werkwoorden en vertaal ze in behoeften.
Stap 4 : Selecteer het werkwoord dat op dit moment op de voorgrond komt. Denk niet te veel na over de concrete inhoud.
Teken op je blad (of eventueel op een ander blad) een antwoord op deze behoefte. Wat kan je het hand aanreiken voor wat het nodig heeft? Wat zou een antwoord kunnen zijn op de behoefte die dit hand uitdrukt?
Ik heb deze tool toegepast bij P., een man van 35 jaar. Hij was aanvankelijk wat gegeneerd om te tekenen ("ik kan niet tekenen") omdat het al lang geleden was, en dit hem deed denken aan de tekenles in de middelbare school. Maar steeds meer begon hij er plezier in te krijgen, ook al omdat de waterverf nieuwe effecten losmaakte.
De medecliënten hebben veel werkwoorden op de bladen geschreven. Dit gaf een goede input voor iedereen. P. kon met deze woorden wel aan de slag, er waren verschillende woorden die hij niet verwachtte en toch binnenkwamen.
Hij verwoorde deze behoeften als de nood aan bescherming, maar ook de nood om te delen (generositeit).
Misschien is het handig om een aantal werkwoorden te suggereren als de medecliënten niet veel woordenschat of inspiratie hebben.
- Tekenpotloden, gom, slijper
- Goed tekenpapier
- Waterverf en penselen (eventueel)
